ممنوعیت تحصیلی از سوی طالبان به مشکلات کودکان عروس دامن می زند

آمنه (اسم ساختگی است) زمانی که طالبان در افغانستان به قدرت رسیدند، در مدرسه راهنمایی تحصیل می کرد و پس از چند هفته از حق تحصیل او به دلیل قانونی که دختران بالای 12 سال را از رفتن به مدرسه منع می کرد، محروم کردند. .

او گفت که این تصمیم رویای او را برای ادامه تحصیل و ایجاد پایه های شغلی آینده کوتاه کرد. از این رو این خانواده از استان مرکزی، چند ماه بعد، انتخاب شدند تا او را با سپردن – در کودکی – به مردی 37 ساله مجبور به ازدواج کنند.

آمنه «آسیب خورده و مریض» بود که از طرح خانواده به او خبر دادند که «آن‌طور که خودش می‌گوید که اکنون 16 سال دارد، پس از به دست گرفتن قدرت توسط طالبان، خطر نابودی مالی را به همراه داشت». شوهر او یک “والوار” – مالیاتی که قبل از ازدواج به پدر و مادر عروس داده می شود – به مبلغ حدود 12000 دلار پرداخت می کند که یک روش رایج در افغانستان است و انگیزه ای برای والدین برای ازدواج دخترانشان در سنین پایین است.

آمنه یکی از هزاران دختر زیر سن قانونی است که از زمان سقوط دولت مورد حمایت غرب در ماه اوت 2021 به ازدواج اجباری درآمده است، در حالی که ممنوعیت تحصیلی توسط طالبان باعث افزایش ازدواج های زودهنگام و کودکان در پس زمینه بحران انسانی، آموزشی و حرفه ای شده است. .

مانند او، موصل (نام او نیز تخیلی است) 15 ساله بود که خانواده اش او را با یک مرد مسن نامزد کردند. اکنون این دختر 17 ساله آرزوی دکتر شدن را داشت اما تحت فشار والدینش که اغلب ترجیح می‌دهند ازدواج کنند در برابر خطر متحد شدن آنها با یک جنگجوی طالبان، جایگزینی به مراتب بدتر از آن را به همسری درآورد.

به گفته UN Women، آژانس سازمان ملل متحد برای برابری جنسیتی و توانمندسازی زنان، ازدواج کودکان از زمان ظهور دانشجویان قرآنی حدود 25 درصد افزایش یافته است.

نمایش عروس های کودک مستقیماً با وضعیت اضطراری مدرسه و تصمیم طالبان پس از به قدرت رسیدن آنها برای ممنوع کردن دختران بالای 12 سال از مدرسه مرتبط است. تصمیمی که در حال حاضر منجر به محرومیت حداقل 1.5 میلیون دانش آموز دختر از حق تحصیل شده و آنها را بی امید به آینده رها کرده است.

همزمان با «تاریخ نمادین» هزار روز – و سه میلیارد ساعت – از دست رفتن مدرسه برای دختران جوان، یونیسف از جامعه بین‌الملل درخواست کرد و هشدار داد که «هیچ کشوری نمی‌تواند پیشرفت کند» وقتی «نیمی از جمعیتش عقب بماند». و برای اینکه بتوانند درس بخوانند باید به «مدارس مخفی» متوسل شوند تا جانشان را به خطر بیندازند.

کاترین راسل، مدیر کل صندوق کودکان سازمان ملل، توضیح می‌دهد که «برای 1.5 میلیون دختر، این محرومیت نه تنها «نقض آشکار» حق آنها برای تحصیل است، بلکه منجر به «فرصت‌های کمیاب فزاینده و بدتر شدن سلامت روان» می‌شود. .

این کارشناس می‌افزاید: «حقوق کودکان، به‌ویژه حقوق دختران» نمی‌تواند «گروگان» سیاست‌ها یا دیدگاه‌های مرتبط با ایدئولوژی باشد.

او نتیجه می گیرد که آموزش نه تنها فرصت ها را فراهم می کند، بلکه از دختران در برابر بلای ازدواج های زودهنگام نیز محافظت می کند، به همین دلیل است که او از همه کودکان و جوانان بدون در نظر گرفتن جنسیت می خواهد که بتوانند “فوراً به تحصیل بازگردند”. “.

نگرانی فعالان دیده بان حقوق بشر (HRW) نیز وجود دارد که به گفته آنها جامعه افغانستان و خود کشور «هرگز به طور کامل بهبود نخواهند یافت» از دست دادن تعداد زیادی از متخصصان آینده.

این موضوع در کشوری که قبلاً نرخ باسوادی پایینی در میان جوانان و زنان وجود داشت، بیشتر صادق است، در حالی که طالبان توسط سازمان ملل متحد به تحمیل نوعی “آپارتاید جنسیتی” و دولت آنها “قبرستان مدفون” متهم شده بودند. امیدها”.

به همین دلیل است که برخی از آن‌ها، شجاع‌ترین‌ها، یا در هر حال آن‌هایی که خود را تسلیم واقعیت کنونی نمی‌کنند، به مدارس «سره‌ای» پنهان از دانش‌آموزان قرآنی روی می‌آورند. هدف این است که بتوانند حداقل آموزش را دریافت کنند و جان خود را برای این کار در امکاناتی با “منابع محدود” برای معلمان و مواد به خطر بیاندازند.